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《当代陕西》:金泰氯碱—抓住“关键少数”紧盯“重要环节”

时间:2016-11-11     【转载】

    为了使理论学习更加深入,见成效,紧抓“关键少数”,通过示范带动,达到了覆盖全员、联动推进。
    发挥领导班子的引领带动。坚持党委中心组学习制度,学理论、听讲座、写体会、讲党课、做研讨形成常态化。班子成员分工对口联系党支部,加强指导督导,扎实推动专题学习教育开展。定期与中层干部、骨干员工座谈。结合生产实际,不定期召开副工段长以上各类专题会议,以点带面抓骨干学习。
    发挥中层干部的促进作用。明确要求中层干部积极抓好学习型党组织建设,通过自身学习,带动员工学习,注重带人培养人,加强对年轻人的学习实践指导,同时,组织推进内部工段、班组学习活动。
    党员先锋作用体现在承诺中。推行“党员承诺制”,结合岗位实际,组织党员从安全生产、经营管理、技术创新等方面郑重承诺,设立“党员示范岗”“党员责任区”,配发标识牌,亮明党员身份。
    公司党委从重要环节入手,通过系统性的工作部署,确保学习落实到位,成果转化有实效。
严把分解落实环节。在落实好专题学习教育要求的基础上,每年系统制定全年学习计划,细化分解到各实施主体,明确学习“九有”标准—有方案、有记录、有笔记、有资料、有机构、有考勤、有考核、有评价、有反馈,按季度进行评价打分,并及时指导改进。
    强化分类考核环节。重点检查学习记录、考勤、笔记、学习心得,开展案例分析,以学习效果为目标,实施分类考核。对各支部,将学习创建作为年度党建工作考核和“支部晋档升级”的重要指标。对各部门(分厂),明确将员工学习开展情况纳入日常管理考核,并与部门(分厂)整体绩效定级挂钩。对中层干部,将述学与述职一并纳入年度考评。对党员,实行积分制管理,细分项目、量化考评,将学习成效与公司各类目标考核相结合。对员工,将学习培训效果作为月度绩效考核重要指标。
    着力机制建设环节。以“倡导员工体现对企业的贡献和价值”为出发点,公司党委建立了“学习成果征集奖励”激励机制,广泛开展“爱献做”、“我为安全生产建言献策”、“我为企业发展建言献策”系列活动,形成了“比学赶帮超”的良好机制氛围。
    促进学以致用环节。坚持问题导向,采取“问题—课题—解题”模式,研究解决生产实际问题。建立公司到部门(分厂)、工段、班组的例会制度,专题学习研究解决实际问题、总结积累经验。建立问题整改台账,明确整改重点、措施、时限等,确保实效。
    推动学风建设环节。通过抓学风建设,加强学习纪律管理,推动学习由“软任务”向“硬约束”转变,由“抓活动”向“促常态”转变,员工获取新知识、学到好作风,推进了企业整体作风建设。
    公司党委先后被集团党委评为“创先争优先进基层党组织”、“先进基层党组织”;公司领导班子被集团评为“四好领导班子”;烧碱分厂党支部被省国资委党委评为“系统学习型党组织建设示范点”、“学习型党组织建设先进党支部”。

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